BAGger

(ﾉ◕ヮ◕)ﾉ*:･ﾟ✧ BAGger ✧ﾟ･: *ヽ(◕ヮ◕ヽ)
Waar een dag zonder poster een dag niet geleefd is.

BAGger, de tijd van het jaar waar je heel veel moet fietsen, posters maken en in een donkere schuur zitten. Niet dat het heel erg is, integendeel. Geen huiswerk voor een week (natuurlijk wel 3 repetities/so's de week erna om het niet te gek te laten worden), lekker in de zon zitten (op de weinige momenten dat je niet in de donkere schuur zit posters te maken) en buiten zijn om dieren te vangen/grondboringen te doen etc (dat moest allemaal natuurlijk wel in ochtend toen de zon er niet was en nog bagger koud).

Dag 1

Chemie

We gingen de eerste dag water halen uit de sloot en vervolgens kijken wat de eigenschappen waren van het water, zuurgehalte, troebelheid etc. Dit moest je doen op verschillende manieren, ik moest bijvoorbeeld elke keer twee schepje spul (geen idee wat het was) toevoegen en dan veranderde het van kleur. Aan die kleur kon je zien hoeveel ammonium (een of ander stofje) er in het water zit, door de intensiteit van kleur te bestuderen. De dag eindigde zoals bijna elke volgende dag zou endigen, met een poster maken.

Dag 2

Fruitteelt

In het begin van de dag (snel, voordat de zon begint te schijnen) gingen we naar twee verschillende boomgaarden,  kijken wat er allemaal te pas komt om appels te laten groeien en de verschillen tussen hoge en lage appelbomen. Nadat we daarmee klaar waren (wat net duurde totdat de zon begon te schijnen) moesten we weer heel de dag in de schuur zitten en natuurlijk een poster maken. 

Dag 3

Aardrijkskunde

De dag begon met fietsen in de kou (na aangekomen te zijn door te fietsen in de kou) naar een weiland om daar gaten te boren. Aan de hand van de boringen konden we afleiden wat de grondsoort in dat gebied was, klei duidde bijvoorbeeld een  rivierkleilandschap aan. Toen we daarmee klaar waren moesten we metingen doen van een dijk en daar vervolgens een dwarsdoorsnede van maken. De dag eindigde weer met een poster maken.

Dag 4

Tekenen

Na een introductie gekregen te hebben over wat we moesten doen (tekenen) gingen we tekenen. Toen dat gedaan was gingen we meer tekenen en toen dat gedaan was gingen we nog meer tekenen en toen dat gedaan was gingen we zelfs nog meer tekenen. Toen dat allemaal klaar was gingen we schilderen. Dit was de dag waarop we niet een poster gingen maken maar een schilderij op formaat van een poster, deze dag was POSTERLOOS!

Dag 5

Water

Op deze dag gingen we dieren vangen van verschillende plekken in de omgeving, dat deden we met een schepnetje dat heel erg lijkt op een puntmuts. Nadat de dieren waren gevangen in de puntmuts werden ze  in een satésaus bak zonder satésaus erin gedaan . We moesten van alle dieren uitvinden welke dieren het waren, aan de hand van die informatie konden we erachter komen wat de waterkwaliteit was. Natuurlijk werd 

deze dag afgesloten met een poster!

betoog

Mijn betoog gaat er over dat games meer moeten worden gebruikt in educatie omdat het de educatie kan verbeteren voor leerlingen en leraren. Er zijn veel nadelen van het huidige onderwijs die verholpen kunnen worden door games in te zetten als leermiddel.
Ik vind dat games moeten worden gebruikt in de educatie omdat ze, als ze goed zijn gebruikt, veel problemen kunnen oplossen.

Hier zijn een paar vaak voorkomende problemen die kunnen worden verholpen door games.

Leraren hebben veel tijd nodig om het werk na te kijken die ze beter kunnen besteden aan focussen op het lesgeven zelf.
-De game kijkt alles voor de leraar na en geeft direct feedback aan de leerling en leraar, waardoor de leraar tijd bespaart. Hierdoor kan de leraren zich beter focussen op het lesgeven omdat het de leraren meer tijd geeft, ook geeft dit meer informatie dan hij gewoonlijk zal krijgen waarneer hij de toetsen zelf nakijkt.


De leraren kunnen niet elk kind individueel met veel zorg helpen als de groep  groter is dan +-10 leerlingen.
-Doordat de games alles checken wat je doet en je daardoor dus ook gelijk kunt zien waar je op voor en achter loopt kan het spel zich daaraan aanpassen. Dit zorgt ervoor dat leerlingen effectiever leren, omdat er meer focus komt op de onderdelen waar ze achter lopen en ze zich minder zorgen hoeven te maken over de onderdelen die ze al beheersen.


Veel leerlingen zien op tegen toetsen en zijn bang om te falen, hoewel ze het eigenlijk moeten zien als een nieuwe kans om te leren van de fouten.
-In games word je nadat je het verkeerd hebt gedaan gelijk weer aangezet om het opnieuw te proberen. Herhaling is bewezen om de beste vorm van leren te zijn en door nadat je ergens in faalt je de kans hebt om het gelijk weer opnieuw te doen, hierdoor kunnen de leerlingen alles heel effectief leren. Omdat ze opzien tegen de toetsen kunnen ze het daardoor ook door de zenuwen slechter maken, maar wetend dat je na de toets nog een kans krijgt verminderd de zenuwen waardoor ze gelijk beter kunnen presenteren.

Het is niet tot nauwelijks thematisch (meerdere vakken samenvoegen).
-In games kunnen verschillende thema's vanuit allerlei invalshoeken worden belicht en als het goed is gedaan dan zorgt het voor meer variatie en verdieping, de stof komt tot leven en doordat het bewegende beelden zijn blijft de stof voor de meeste kinderen beter hangen. Dit kan ook zorgen voor het sneller leren van de stof, omdat je gelijk meerdere vakken leert. De tijd die de leerlingen besteden aan huiswerk kan hierdoor verminderd worden, of er kan met evenveel huiswerk meer worden geleerd. Door deze inkorting zou misschien wel het Gymnasium kunnen afronden binnen vijf jaar in plaats van binnen zes en de basisschool binnen zeven jaar in plaats van binnen acht.


In games word je gevraagd naar het zoeken naar een oplossing in plaats van het geven van een juist antwoord. Bij games is het het belangrijkst als je het probleem zo efficiënt mogelijk oplost in plaats van het gewoon goed te doen bij de eerste keer. Het is een kans om te leren en te verbeteren in plaats van gewoon een test om te kijken of je alles al weet.
Games spelen meer in op de eisen van onze tijd, je moet tegenwoordig bij bijna elke baan leren probleem oplossend en creatief te denken terwijl daar bij onze educatie van tegenwoordig niet zo erg op wordt gefocust. Alle problemen die hierboven staan kunnen en worden opgelost door games. Games, kunnen dus, als ze goed zijn geïmplementeerd, zorgen voor een betere ervaring voor de leraar en leerling. Ook stelt dit zich meer aan aan de hedendaagse eisen, omdat de lesgeving zoals die nu is achterloopt in vergelijking tot de banen die je waarschijnlijk zult krijgen daarna.

Opdracht gedicht

Scherven schitteren 

Dementie

Soms zie ik

Lichtjes in je ogen

Herinnerende vonken flitsen

Jong en oud zij aan zij

Een gerimpeld gelaat lacht blij

Het geluid is verstomd,

de stilte is ingetreden.

De stem heeft plaats gemaakt,

voor een stilzwijgen.

Je verdwijnt in verleden tijd

Maar even was jij er voor mij

-------------------------------------------------------------------------------

Dit gedicht gaat over dementeren en over herinneringen van vroeger, hoe ze voorbij flitsen. Ook wordt beschreven hoe je helemaal verdwijnt in verleden tijd en niet meer in het nu leeft met dementie. Ik vind dat dit er goed bij hoort omdat heel het boek niks zou zijn al was de opa niet dement.

-------------------------------------------------------------------------------

Oorlog vergeten?

je kan een mens uit een oorlog halen

maar de oorlog niet uit een mens

de oorlog vergeten

voor velen een wens

nu jaren na de oorlog

nog steeds niet vergeten

hoe kon zoiets gruwelijks beginnen

wie zou het weten

-------------------------------------------------------------------------------

Dit gaat over de oorlog, er wordt in verteld dat je een oorlog niet kan vergeten en een mens altijd in de oorlog blijft. Dit past er goed bij omdat de opa probeert te vergeten wat hij heeft meegemaakt maar hem dat niet lukt. Ook staat erin "je kan een mens uit een oorlog halen, maar de oorlog niet uit een mens" dit past vooral goed bij het verhaal want de oorlog zit nog in hem en hij beleeft de oorlog weer opnieuw door zijn dementheid.

Opdracht 19

Thomas Hickey (KNGF geleidenhonden)

Postbus 544

1180 AM AMSTELVEEN

Amstelveen, 30 Januari 2014

Sybe Verbeek

Hannie Schaftstraat 8

1123 BK BLOEMENDAAL

Geachte mevrouw,

Er is inderdaad veel vraag naar pleeggezinnen voor blindengeleidenhonden puppy's,  dus u zou misschien wel een hond voor uzelf kunnen krijgen.

Om een puppy te krijgen moet je eerst verscheidene lessen nemen en later worden de lessen afgesloten met een theoretische en praktijk toets nadat u alles heeft geleerd. Dat u nog geen hond heeft gehad is geen probleem aangezien de hondenlessen die wij u gaan geven u genoeg informatie geven.

Nadat u de toetsen heeft voltooid komen er nog mensen checken hoe het gaat met u en de hond voor de komende drie maanden. In die tijd zal er gemiddeld negen keer worden gecheckt in totaal. 

U kunt uw hond op komen halen op het bovenstaande adres of hem verzonden laten worden (bezorgings kosten niet vergoed). Geen kosten voor de hond worden vergoed de prijzen van verzekeringen etc. kunt u vinden op de site van het KNGF.

Hopelijk heb ik hiermee al u vragen beantwoord, zo niet dan kunt  u op deze mail antwoorden met eventuele vragen.

Met vriendelijke groet,

Thomas Hickey

Hoe mine je dogecoin?

Hoe mine je dogecoins op je pc met je gpu (graphics card)




-Download de dogecoin client op www.dogecoin.com




-Download mining software, zorg hierbij dat je de mining software download die bij je hardware past. Bijvoorbeeld bij NVidia zorgt CUDA-miner voor betere resultaten.




-Ga naar www.dogehouse.org en maak daar een account aan en een worker, workers kan je aanmaken bij MY WORKERS




-Maak een script voor je mining software en zorg dat je die bewaart, ga naar cmd.exe, Je gaat dan eerst naar de locatie van je mining software en typt cd voor de locatie. bvb cd C:/miningsoftware.exe. Dan typ je het script in en ben je als het goed is al aan het minen.  (als je niet weet hoe je een script moet schrijven dan zijn die ook te vinden op dogehouse.)




ps Dit werkt niet op een mac!




Extra dingen:

Download MSI Afterburner om je gpu niet te laten overhitten (90°+).




Krijg een hogere KH/S door te googlen welke flags bij jouw gpu goed zijn.




Een script werkt zoals deze zal met de meeste miners werken.

MININGPROGRAM --scrypt  -o stratum+tcp:POOLADDRES:PORT -u USERNAME.WORKER -p WORKERPASS --